幼儿园和小学近视防控提供科学指导

儿童青少年是国家和民族的未来，视力健康问题已经成为社会广泛关注的焦点。近日，教育部等三部门联合发布了《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》（以下简称《通知》）。

针对《通知》中提出的具体措施，这些措施将如何推动儿童青少年近视防控？为何特别强调幼儿园和小学阶段的关键性？在贯彻《通知》精神方面，具体应该如何落实？记者采访了相关领域的专家。

统一共识，抓住近视防控的关键阶段

《通知》明确提出“将防控关口前移，重点聚焦幼儿园和小学阶段的近视防控工作”。这一前移关口的意义何在？如何在这一关键阶段切实开展近视防控？

教育部体卫艺司相关负责人指出，小学阶段是近视的高发期，也是打好近视防控攻坚战的关键环节。充分利用幼儿园和小学阶段学生课业负担较轻、可塑性较强的时间窗口，能有效强化这两个学段的防控措施，显著降低近视的发生率，为初中和高中阶段的防控赢得时间。

北京洁如幼儿园园长、全国综合防控儿童青少年近视宣讲团成员于艳萍指出，《通知》结合了近视发生的主要原因、发展过程及其规律，准确抓住了近视防控的关键问题，为科学遏制儿童近视低龄化提供了有效支持。

于艳萍进一步解释道，儿童的视觉发育存在关键期和敏感期，0至6岁是视觉发育的关键期，12岁前为敏感期。在学龄前阶段，儿童的眼球结构及视觉功能仍在发育，对视觉环境的刺激尤其敏感。因此，营造良好的视觉环境，培养良好的用眼习惯，不仅对保护儿童视力至关重要，还能有效维持足够的远视储备，减少近视的发生。

浙江省湖州市南浔区善琏学校校长张乾坤表示，近视的主要成因是长时间近距离用眼和眼睛疲劳的累积。将防控关口前移至幼儿园和小学阶段，能够从源头上进行科学管理，帮助预防近视。

多方举措，构建近视防控的良好生态

有效降低儿童青少年近视率是一项复杂的系统工程。《通知》提出，要为儿童青少年创造条件，确保户外活动的充足时间。鼓励幼儿园教师和家长多带孩子进行以游戏为主的户外活动，并要求幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。同时，严控教师拖堂或占用课间时间，合理安排学生课间到室外活动或远眺，以避免长时间持续用眼。

张乾坤指出，户外活动对预防近视的作用显著，不仅能让眼睛得到充分休息，还能有效锻炼聚焦能力。温州医科大学附属眼视光医院集团总院长、全国综合防控儿童青少年近视宣讲团副团长瞿佳强调，每天2小时的户外活动对近视防控的重要性极大，有研究表明，每周户外活动时间超过10小时可使近视发生率降低10%以上。

此外，《通知》还明确要求各地教育行政部门严格落实“双减”政策，严禁小学阶段的超前和超纲教学。瞿佳认为，这一举措既推动了素质教育的落地，也体现了对儿童青少年健康成长的高度重视，只有真正减轻学生课业负担，才能有效减少过度用眼导致的近视风险。

校家社医协同，共同筑牢近视防控的绿色屏障

要实现有效的儿童青少年近视防控，需要学校、家庭、社会和医疗机构的共同努力。《通知》指出，应加强对家长的宣传教育，提升家长对近视防控的认识，逐步改变“重治轻防”的观念。家长需要重视孩子的用眼行为，合理安排日常作息，定期进行视力检查，一旦发现近视，应及时到正规医疗机构就诊，并依据医嘱采取科学干预措施。

作为近视防控的重要阵地，学校应如何将近视防控融入日常教学管理？《通知》要求深化落实“五项管理”，即加强学生的手机、睡眠、作业、读物和体质管理，帮助学生在信息化环境中养成健康的学习和用眼习惯。

瞿佳认为，学校与家庭应携手合作，将科学的用眼习惯自然地融入孩子的学习和生活中。贯彻《通知》明确的“六个一”要求，即保持正确坐姿、控制电子产品使用时间等方面，能够切实保护学生视力健康。

最后，于艳萍总结道，《通知》始终坚持“预防为主”的大健康理念，抓住了近视防控的核心环节与关键节点，推动教育、健康、疾控等部门明确分工、协同推进。这是一项涉及多方力量的系统工程，只有全社会共同参与、协力治理，才能取得显著成效。